ארכיון משפחה וקהילה - ראמ״ה

עמדות הורים כלפי מערכת החינוך – תשע"ו

ramappmq_admin — Thu, 26 Aug 2021 08:28:22 +0000

בשנת הלימודים תשע"ד החלה ראמ"ה לנטר את עמדות הורי התלמידים כלפי מערכת החינוך והסביבה הלימודית של ילדיהם בבית הספר באמצעות סקר רחב היקף במדגם ארצי מייצג של הורים. הסקר נועד לשקף תמונת מצב מייצגת ובת השוואה (בין קבוצות אוכלוסייה ולאורך זמן), במגוון נושאים, כפי שהם נתפסים בעיני ההורים, כדי לסייע בקבלת החלטות במערכת החינוך. בשנת הלימודים תשע"ו הורחב סקר עמדות ההורים גם לאוכלוסיות נוספות: הורים לילדים בגנים והורי התלמידים בחינוך המיוחד.

הפוסט עמדות הורים כלפי מערכת החינוך – תשע"ו הופיע לראשונה ב-ראמ״ה.

עמדות הורים כלפי מערכת החינוך בבתי ספר לחינוך מיוחד – תשע"ו

ramappmq_admin — Thu, 26 Aug 2021 08:28:22 +0000

בשנת תשע"ו החלה ראמ"ה לנטר את עמדות הורי התלמידים בבתי הספר בחינוך המיוחד. בשנים האחרונות מתחדדת התפיסה שלפיה הצלחה של בתי ספר ושל מערכות חינוך בכלל תלויה לא רק בגורמים המעורבים ישירות במעשה החינוכי (תלמידים ואנשי צוות) אלא גם בבעלי עניין נוספים – בראשם הורי התלמידים ועימם הקהילה והחברה בכללותה.

הפוסט עמדות הורים כלפי מערכת החינוך בבתי ספר לחינוך מיוחד – תשע"ו הופיע לראשונה ב-ראמ״ה.

פעילויות הפנאי של בני נוער בישראל

ramappmq_admin — Thu, 26 Aug 2021 08:28:22 +0000

בעשורים האחרונים הולכת וגדלה ההכרה בפעילויות הפנאי ככלי לקידום ולפיתוח הפרט. עבור ילדים ובני נוער פעילויות הפנאי מזמנות אפשרויות רבות ומגוונות לפיתוח כישורים שונים, ליצירת קשרים חברתיים, למימוש עצמי, לקידום ההתפתחות האישית וכן למניעת התנהגויות סיכון.

הפוסט פעילויות הפנאי של בני נוער בישראל הופיע לראשונה ב-ראמ״ה.

שותפות הורים בעשייה הבית-ספרית בראי מנהלים, מורים והורים: תשע"ה-תשע"ו

ramappmq_admin — Thu, 26 Aug 2021 08:28:22 +0000

הדוח מתמקד במערכת היחסים שבין בית הספר (מנהלים ומורים) לבין ההורים, שהנם אחד הגורמים המרכזיים בקהילה הסובבת את בית הספר. קשרים הדדיים טובים בין בית הספר לקהילתו הם תנאי למימוש החזון והמטרות שלו, והם תורמים גם לביסוס חוסנה החברתי של הקהילה.

הפוסט שותפות הורים בעשייה הבית-ספרית בראי מנהלים, מורים והורים: תשע"ה-תשע"ו הופיע לראשונה ב-ראמ״ה.

תכנית מרחבי חינוך: איזורי בחירה מבוקרת

ramappmq_admin — Thu, 26 Aug 2021 08:28:22 +0000

החל בשנת 2012 החלה לפעול במערכת החינוך התוכנית "מרחבי חינוך - אזורי בחירה מבוקרת וייחודיות בית ספרית". במסגרת תוכנית זו מערכות החינוך בישובים עוברות פתיחה של אזורי רישום (קרי: הורים וילדים יכולים לבחור לאיזה בית ספר להירשם, ולאו דווקא זה הקרוב למקום מגוריהם) ובד בבד בתי ספר עוברים תהליך של פיתוח ייחודיות חינוכית-פדגוגית.

הפוסט תכנית מרחבי חינוך: איזורי בחירה מבוקרת הופיע לראשונה ב-ראמ״ה.

הערכת תוכנית חפציב"ה: חינוך יהודי במדינות בריה"מ לשעבר

ramappmq_admin — Thu, 26 Aug 2021 08:28:19 +0000

תוכנית חפציב"ה פועלת מאז ראשית שנות ה-90' במדינות בריה"מ לשעבר ומבקשת להנחיל בקרב התלמידים זיקה לשפה העברית, להיסטוריה היהודית ולמדינת ישראל. בשנה"ל תשע"ט ביצעה ראמ"ה מהלך מחקרי אשר התבסס על סקרים אינטרנטיים מקיפים בקרב תלמידים, מורים ומנהלים.

הפוסט הערכת תוכנית חפציב"ה: חינוך יהודי במדינות בריה"מ לשעבר הופיע לראשונה ב-ראמ״ה.

הערכת תכניות לעידוד קריאה

ramappmq_admin — Thu, 26 Aug 2021 08:28:19 +0000

תוכניות "ספריית פיג'מה" – המיועדת לדוברי עברית ו"מַכּתָבַּת אַלפַאנוּס" – המיועדת לדוברי ערבית, מעניקות בכל שנה ספרים במתנה למאות אלפי ילדים, מגיל הגן ועד כיתה ב'. התכניות מבקשות להקנות לילדים את אהבת הקריאה ולעודד שיח ערכי בין מחנכים וילדים ובין הורים וילדים על אודות חוויות מעולמם הרגשי, החברתי והתרבותי בבית הספר ובמשפחה.

הפוסט הערכת תכניות לעידוד קריאה הופיע לראשונה ב-ראמ״ה.

הערכת תכנית 'באר שבע: עיר דיגיטלית בחינוך' – תשע"ח

ramappmq_admin — Thu, 26 Aug 2021 08:28:19 +0000

אחד התחומים שמדינת ישראל מבקשת לקדם באמצעות מיזם "ישראל דיגיטלית" הוא תחום החינוך. העיר באר שבע נבחרה כעיר שבה יתקיים פיילוט תחת הכותרת "באר שבע: עיר דיגיטלית בחינוך". פיילוט זה מבקש לקדם פדגוגיה חדשנית תוך שילוב אמצעים דיגיטליים ולעודד יזמות דיגיטלית. אחד הנדבכים המרכזיים של הפיילוט הוא הקמה והפעלה של מרחבי חדשנות בית-ספריים, מרחבים אשר תוכננו, נבנו וצוידו בהתבסס על תכניות שפיתחו בתי הספר והם אמורים להוות את הלב הפועם של החדשנות בבתי הספר.

הפוסט הערכת תכנית 'באר שבע: עיר דיגיטלית בחינוך' – תשע"ח הופיע לראשונה ב-ראמ״ה.

הערכת תכנית 'נכונות לשירות ומוכנות לצה"ל' – תשע"ו

ramappmq_admin — Thu, 26 Aug 2021 08:28:19 +0000

התכנית 'נכונות לשירות ומוכנות לצה"ל' היא תכנית להכנת תלמידי שכבות י"א ו-י"ב לשירות הצבאי. תכנית זו מתבצעת בהובלת מינהל חברה ונוער והיא חלק ממערך ההכנה לצה"ל בבית הספר וברשות. המטרה הראשונית של התכנית, על פי מוביליה, היא לטפח את תחושת ההזדהות וההשתייכות של בני הנוער לעם, לארץ ולמדינת ישראל. בנוסף, התכנית שואפת להגביר את תחושת האחריות של בני הנוער, למימוש זכותם וחובתם האזרחית, לשמור על בטחון המדינה.

הפוסט הערכת תכנית 'נכונות לשירות ומוכנות לצה"ל' – תשע"ו הופיע לראשונה ב-ראמ״ה.

השתלבות בישראל לאור לימודים באולפן – תשע"ח

ramappmq_admin — Thu, 26 Aug 2021 08:28:19 +0000

האגף לחינוך מבוגרים של משרד החינוך אמון על הנחלת השפה העברית בקרב בוגרים עולים חדשים. לשם מטרה זו האגף מפעיל רשת של אולפנים לעולים חדשים, תוך ניסיון להתחשב בשונות של אוכלוסיית הלומדים. משך הלימודים המרבי באולפן הראשוני הוא חמישה חודשים, ובאולפנים ראשוניים לעולי אתיופיה נמשכים הלימודים עשרה חודשים. עצימות הלימודים מותאמת ליכולות הלומדים: קשישים, נכים ובעלי מוגבלות ותלמידים עובדים הלומדים בערב לומדים מספר מצומצם של שעות שבועיות הנפרסות על פני תקופה ארוכה יותר.

הפוסט השתלבות בישראל לאור לימודים באולפן – תשע"ח הופיע לראשונה ב-ראמ״ה.