מערכת החינוך בישראל עברה לפעול במתכונת הוראה מרחוק באמצע מרץ 2020. בעקבות משבר הקורונה, הוראה מתוקשבת הפכה בין לילה לכלי מרכזי בהוראה מרחוק במערכת החינוך הישראלית. על כן, ישנה חשיבות רבה לעמוד על היבטים שונים הנוגעים לשימוש בתקשוב בהוראה. סקר ההוראה והלמידה הבינלאומי (TALIS 2018) מזמן לנו אפשרות כזו.

לאחרונה פורסם פרק נוסף בדוח המסכם את מחקר פירלס – פרק אודות הוראת הקריאה. בדוח ממצאים מרתקים אודות הקשר שבין הישגי תלמידים בכיתה ד' בקריאה ובין מאפייני המורים המלמדים אותם. בין המאפיינים שנבדקו – השכלת המורים, מאפייני הפיתוח המקצועי שלהם, עמדותיהם כלפי הוראת הקריאה, שביעות רצונם מהעבודה, ועוד.

מחקר טאליס בגני הילדים הוא סקר בין-לאומי של ה-OECD, הבוחן את איכות התהליכים המתקיימים במסגרות החינוך לגיל הרך. בדוח המסכם את המחקר תוכלו למצוא תשובות לשאלות מעניינות כמו מה מאפיין את הרכב ילדי הגן וצוות הגן בישראל? מהי ההשכלה וההכשרה של צוות הגן? ואיך הגנים שלנו בהשוואה למגוון מדינות אחרות.