يهدف الفحص إلى تزويد معلّمات الصفّ الأول بآليّة تساعدهنّ على رصد تمكّن تلاميذ الصفّ من المهارات الأساسيّة في مجالَيّ القراءة والكتابة في اللغة العربيّة، وإلى تحديد التلاميذ الذين يواجهون صعوبات في اكتساب المهارات المطلوبة للقراءة والكتابة، وذلك لبناء خطط عمل ملائمة لهم ثمّ متابعة تقدّمهم.
يُجرى الفحص في أربع مراحل زمنيّة خلال العام الدراسيّ: في شهريّ تشرين الثاني وكانون الأوّل، شهر كانون الثاني، شهريّ شباط وآذار، شهريّ نيسان وأيّار. يتم إجراء كلّ مرحلة خلال الإطار الزمنيّ المحدّد، وفقًا للتعليمات الواردة في المرشد للمعلّمة ووفقًا لاعتبارات المدرسة.