תפריט
ראמ"ה החלה ללוות את התכנית במחקר הערכה בשנה"ל תשע"ד לפני שהתכנית החלה להיות מיושמת בפועל כדי לנסות ולאמוד את תמונת המצב לפני כניסתה של התכנית ואת השינויים המתחוללים בעקבות הפעלתה ואיסוף הנתונים נמשך עד לשנה"ל תשע"ז. הדו"ח עוסק בשורה של נושאים מרכזיים הקשורים כולם ללמידה המשמעותית: תנאים שנועדו לאפשר למידה משמעותית בבתי הספר, מדדים מרכזיים של למידה משמעותית (מכוונות עצמית בלמידה, תפיסות של רלוונטיות וערך ועוד), תהליכי הוראה ולמידה בכיתות, עמדות כלפי השינויים במתכונת ההיבחנות ועוד.
ראמ״ה הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך
