משימת הערכה ב | למורים
מכינים פרזנטציה ומציגים בפני קהל
התנסות עצמית בשלבים
במשימה זו יתנסו התלמידים בהכנת פרזנטציה אישית ובהצגתה בפני קהל.
המשימה מחולקת לשלבי ביניים. החלוקה לשלבים חשובה במיוחד בהתנסויות ראשונות, כאשר לתלמידים אין ניסיון רב בהכנת פרזנטציות, והיא מאפשרת לכם, המורים, ללוות ולכוון את התלמידים בנקודות השונות לאורך הדרך. כל שלב בנוי על השלבים הקודמים לו, בהתקדמות ספירלית: בכל שלב אפשר לחזור מעט אחורה, ללמוד ממה שנעשה, לשפר ולהתקדם.
בוחרים נושא לפרזנטציה
מטרת השלב
בשלב הראשון של המשימה, התלמידים בוחרים נושא לפרזנטציה שלהם. לבחירת הנושא יש חשיבות רבה. בחירה אישית בנושא שמעניין את התלמידים וקרוב לליבם יכולה להגביר את מידת העניין של התלמידים במשימה ואת המוטיבציה שלהם לבצע אותה.
מדריך למורה שלב 1
חושבים על התכנים המרכזיים
מטרת השלב
השלב השני של המשימה נועד ל"התנעת" התהליך – גיבוש ראשוני של תוכני הפרזנטציה. מטרתו לעודד את התלמידים להרחיב את ידיעותיהם בנושא שבחרו, כך שתוכני הפרזנטציה יהיו עשירים ומבוססים על ידע מהימן, ולזקק את התכנים המתאימים לפרזנטציה. זהו שלב התחלתי בבניית התוכן, והוא למעשה הכנה לקראת סיעור המוחין והחשיבה המשותפת עם חברים לכיתה (שלב 3).
מדריך למורה שלב 2
סיעור מוחין: שיתוף וחשיבה משותפת
מטרת השלב
מטרת שלב זה היא לאפשר לתלמידים לחלוק את עבודתם, מחשבותיהם והתלבטויותיהם עם עמיתים – קבוצה מחבריהם לכיתה, שמהווה מעין "דגימה" של הקהל שבפניו יציגו את הפרזנטציה.
מדריך למורה שלב 3
מכינים את הפרזנטציה
מטרת השלב
מטרת שלב זה היא לאפשר לתלמידים לפתח ולגבש את הפרזנטציה שלהם – הן מבחינת התוכן והמבנה והן מבחינת אופן ההצגה – בעזרת המשובים והידע שרכשו בשלבים הקודמים. השלב נועד למקד את התלמידים בתכנון רכיבים מרכזיים בפרזנטציה שלהם, כמו פתיחה וסיום, רצף הגיוני של תכנים, אמצעי עזר להצגה ויצירת עניין בקהל.
מדריך למורה שלב 4
עורכים חזרות
מטרת השלב
שלב זה נועד לעריכת חזרות מול קהל מצומצם ולקבלת משוב מקדם על הפרזנטציה (נקודות לשימור ולשיפור). מטרת החזרות היא לאפשר לתלמידים לתרגל את הצגת הפרזנטציה, לערוך בה שינויים נדרשים ולצבור ביטחון בהצגה מול קהל. גם עצם העובדה שהתלמידים כותבים לעצמם נקודות לשימור ולשיפור עוזרת להם להיות מודעים לחוזקות שלהם ולדברים שעליהם לשפר.
מדריך למורה שלב 5
מציגים את הפרזנטציה בפני הכיתה
מטרת השלב
שלב זה הוא שיאו של התהליך שעברו התלמידים; עליהם להציג את הפרזנטציה שהכינו בפני תלמידי הכיתה ובפני המורה.
מדריך למורה שלב 6
הערה: בתחילת כל שלב תיערך שיחה בכיתה; העבודה (פרט לשלבים 3 ו־6) תיעשה בבית או בכיתה, לבחירתכם.