ראמ"ה פרסמה ממצאים עיקריים מהמחקר הבין-לאומי טימס 2019, אשר נערך ע"י הארגון הבין-לאומי להערכת הישגים בחינוך (IEA). מטרת המחקר היא להעריך את הידע והמיומנויות של תלמידי כיתות ח' במתמטיקה ובמדעים, ואת ההקשר החינוכי של הוראת מקצועות אלו במדינות השונות. המחקר נערך במתכונת ממוחשבת בסביבה דיגיטלית (eTIMSS).

המאה ה-21 מאופיינת בעולם מגוון ועתיר קשרי גומלין, בו נדרשים התלמידים ללמוד לא רק כיצד לתפקד כחלק מעולם גלובלי, אלא גם כיצד להעריך את החשיבות של המגוון הבין-תרבותי וליהנות ממנו. כישורים גלובליים הוא מושג המאגד את הידע, המיומנויות, העמדות והערכים הדרושים לכך. בפיזה 2018 נבדקו הכישורים הגלובליים בקרב תלמידים בני 15 בישראל והתשתית הבית ספרית התורמות לרכישה של כישורים אלה.

לאחרונה פורסם דוח עדכני של סקר ההוראה והלמידה – טאליס 2018, ובו מגוון ממצאים מרתקים וחדשים הנוגעים למורים ומנהלים בחטיבות הביניים, החל במאפייני העבודה ובהזדמנויות להכשרה ולהתמקצעות, דרך ההערכה והיוקרה שרוכשים בחברה למקצוע ושביעות רצון, ועד פרקטיקות הוראה ועוד. הדוח מספק מבט בין-לאומי רחב לצד העמקה בממצאים בקרב מורים ומנהלים בישראל.