מבחנים מסכמים הם אחד מכלי ההערכה השכיחים, האמורים לשקף את רמת השליטה של הלומדים בידע ובמיומנויות הנדרשים. ברוב המקרים, המבחנים מועברים לתלמידי הכיתה בפרק זמן קצוב ובתנאים אחידים, וכוללים ציון מספרי, שאף מהווה מרכיב מרכזי בתעודה של התלמיד. למרות שהמבחן הוא כלי הערכה נפוץ, חשוב להיות מודעים להשלכות השליליות שלו, במיוחד כשהתלמידים נבחנים בביתם. לפיכך, לא מומלץ לבחון מהבית תלמידים במבחנים מסכמים, אלא לקיים תהליכי הערכה מעצבת במהלך הלמידה וההוראה.

היבחנות מרחוק במבחנים מסכמים עשויה ליצור סיטואציה לא הוגנת לתלמידים מהסיבות הבאות: 

• פגיעה בעיקרון ההזדמנות השווה – לתלמידים שונים חיבור שונה לאינטרנט, מרחב למידה שונה ותנאים שונים בבית גם ברגע ההיבחנות.
• יצירת לחץ וחרדה חריגים – הסיטואציה שבה התלמידים נבחנים כאשר המורה צופה בהם ומנהל את המבחן מרחוק, עשויה ליצור לחץ וחרדה נוספים על אלו הקיימים.
• פגיעה בטוהר הבחינות – היבחנות בצורה כזו מזמנת מצבים שעשויים לפגוע בטוהר הבחינות.